Ameryki- kontynenty wielu kultur

Witajcie, moi mili.

Otwórzcie zeszyt do j. polskiego i zapiszcie:

20 V 2020                               Lekcja

Temat: Ameryki- kontynenty wielu kultur.

Cel: Poznajemy krajobrazy i zwierzęta obu Ameryk.

NaCoBeZu:

1. Wskazuję na mapie świata Amerykę Północną i Amerykę Południową.▢

2. Opisuję krajobrazy Ameryki Północnej.▢

3. Wymieniam nazwy zwierząt zamieszkujących Amazonię.▢

4. Wymieniam etapy pracy metodą projektu.▢

5. Rysuję wybrane zwierzę zamieszkujące Amazonię.

Pytanie kluczowe:

Dlaczego lasy równikowe nazywa się zielonymi płucami Ziemi?

Kliknijcie w poniższy link i wykonajcie zadania według instrukcji. Przeczytajcie informacje na temat projektu. Po powrocie do szkoły zastanowimy się nad jego realizacją.

https://view.genial.ly/5ebb2279aa50920d7ff43769/presentation-ameryki-kontynenty-wielu-kutur?fbclid=IwAR1NGt67JfwZTZnEaccDdj5Oess5AgsNk4AN_SXd8pvxjxeNHmDH6Fg-zuw

Zachęcam do obejrzenia poniższych filmów:

Film "Były sobie Ameryki- Pierwsi Amerykanie"

Były sobie Ameryki- Ameryka, Ameryka!

Zwierzęta spotkane w Amazonii

Narysujcie, namalujcie lub wytnijcie z kolorowego papieru portret dowolnie wybranego zwierzęcia zamieszkującego Amazonię. Pamiętajcie, aby zwierzę zapełniało jak największą część kartki.

Otwórzcie zeszyt do matematyki i zapiszcie:

20 V 2020                                Lekcja

Temat: Wykonuję działania na drzewkach matematycznych.

NaCoBeZu:

Przedstawiam dane z zadania na drzewkach matematycznych.▢

Otwórzcie podręcznik na stronie 69.

Spróbujcie odpowiedzieć, jakie liczby kryją się pod znakami zapytania w zadaniu 1.
Myślę, że dwa pierwsze działania nie sprawiły Wam trudności. Zapiszcie je w zeszycie.
Wykonajmy wspólnie trzeci przykład.

W pierwszej kolejności musimy obliczyć działanie znajdujące się "wyżej", czyli w żółtych okienkach (mnożenie):

6 x 8 =
Wpiszcie wynik.

Następnie musimy obliczyć działanie znajdujące się "niżej", czyli w fioletowych okienkach (odejmowanie):

52 - 48 =
Wpiszcie wynik.

Przejdźmy do zadania 2.
Przeczytajcie uważnie treść zadania.
Co musimy obliczyć w pierwszej kolejności, aby móc rozwiązać to zadanie?

Najpierw trzeba obliczyć, ile osób zostało po tym, jak część wysiadła:
45 - 16  =
Wpiszcie wynik.

Następnie musimy do osób, które zostały w wagonie, dodać osoby, które się dosiadły, czyli 16 osób:

29 + 9 = 
Wpiszcie wynik.

Zastanówcie się, jak za pomocą drzewka można rozwiązać zadanie 3.

Sposób I:

Najpierw musimy policzyć, ile osób pojechało na wycieczkę:

Liczba chłopców + liczba dziewczynek.

Zapiszmy działanie: 

20 + 15 = 

Narysujcie drzewko, wpiszcie liczby oraz znak dodawania. 

Następnie należy policzyć, ile domków trzeba zarezerwować  wiedząc, że w jednym domku może spać 5 osób:

liczba uczestników: liczba osób przypadających na 1 domek.

Takie działanie należy zapisać:

35 : 5 =

Dopiszcie do drzewka to działanie i wpiszcie wynik. Jakie znaki trzeba wpisać?

Odpowiedź: Należy zarezerwować...... domków.

Sposób II:

Najpierw policzmy, ile domków będzie potrzebnych dla chłopców, wiedząc, że w jednym domku może spać 5 osób:

liczba chłopców: liczba osób przypadająca na 1 domek

20 : 5 =

Narysujcie drzewko, wpiszcie wynik.

W ten sam sposób obliczcie, w ilu domkach będą spały dziewczynki:

15 : 5 =

Obok drzewka, gdzie obliczaliście chłopców, dorysujcie drzewko dotyczące dziewczynek i wpiszcie wynik.

Liczba wszystkich domków: 4 + 3 =

Dorysujcie jedno kółko i wpiszcie końcowy wynik. 

Komu udało się narysować takie drzewko?

Odpowiedź: 

Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na stronie 60.

Zanim rozwiążecie zadanie 1, zaznaczcie na niebiesko dane, na czerwono- pytanie. 

Prawda, że łatwe?

Na koniec uzupełnijcie drzewka w zadaniu 2.

W ramach zajęć wychowania fizycznego zapraszam do marszobiegu w terenie. Jeśli macie z kim, to zabawcie się w  berka. Możecie do zabawy zaprosić swojego pieska.

Na dziś to już wszystko.
Do zobaczenia w czwartek.
Wasza wychowawczyni Pani Ania